5 клас

Класний керівник

Улинець Вікторія Василівна

н.телефону 0974483080


11.05.-29.05.2020


29.05.2020

Основи здоров’я

Тема: Узагальнення з теми «Соціальна складова здоров’я»Д/з. Повторити вивчений матеріал.

Українська мова

Тема:Повторення, узагальнення і систематизація вивченого з розділу «Синтаксис. Пунктуація»

Повторити вивчені орфограми П. 47- 64.Виконати вправу 532, 533.Д/З. Виконати вправу 534.

Українська мова

Підсумковий урок.

Математика

1.Тема : Розв'язування вправ на дроби.

Повторити § 21,22.

Виконати 10 виразів на додавання і віднімання дробів.

2. Тема : Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.

Повторити вивчений матеріал.

Зар літ

Обговорення списку рекомендованої літератури на 6 кл

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за семестр

Рекомендована література

Міфи народів світу:

Грецькі міфи. Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1-2 міфи). Дедал і Ікар.

Нарцис. Пігмаліон і Галатея. Орфей і Еврідіка. Деметра і Персефона

Індійські міфи. Творення. Про створення ночі. Про потоп. Про золоті часи

Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет

Мудрість байки:

ЕЗОП. «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Крук і Лисиця», «Мурашки й

Цикада»

Іван КРИЛОВ. «Квартет», «Бабка і Муравель», «Вовк і Ягня»

Пригоди і фантастика:

Ж. ВЕРН «П’ятнадцятирічний капітан».

Р. Л. СТІВЕНСОН «Острів скарбів».

Чарльз ДІККЕНС. «Різдвяна пісня в прозі».

Микола ГОГОЛЬ. «Ніч перед Різдвом».

Людські стосунки:

Антон Павлович ЧЕХОВ. «Хамелеон», «Товстий і тонкий».

Джек ЛОНДОН. «Жага до життя».

Гаррієт БІЧЕР-СТОУ. «Хатина дядька Тома».

Володимир КОРОЛЕНКО «Сліпий музикант».

Поетичне бачення світу:

Мацуо БАСЬО. Хайку.

Роберт БЕРНС. «Моє серце в верховині…».

Генрі ЛОНГФЕЛЛО. «Пісня про Гайавату» (1 розділ за вибором учителя).

Джанні РОДАРІ. «Листівки з видами міст» (1 твір за вибором учителя).

Образ майбутнього в літературі:

Рей Дуглас БРЕДБЕРІ. «Усмішка».

Роберт ШЕКЛІ. «Запах думок».

Сучасна література

Астрід Анна Емілія ЛІНДҐРЕН. «Міо, мій Міо».

МіхаельАндреас Гельмут ЕНДЕ. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас».

Крістіне НЕСТЛІНҐЕР. «Конрад, або Дитина з бляшанки».

Бажаю гарного відпочинку та яскравих вражень!


28.05.2020


Українська мова

Тема: Перевірна контрольна робота. Диктант

Аудіодиктант https://www.youtube.com/watch?v=rUoz7mevX-0

Українська література

Тема: Література рідного краю. Закарпаття – багатонаціональна родина. Юрій Станинець , оповідання «У вагоні». Коротко про нелегку долю письменника.

Законспектуйте!!!

5 вересня 1906 року в с. Нижнє Болотне Іршавського району у простій селянській сімʼї народився Юрій Станинець. У батька і матері було 7 дітей.

Початкову школу (4 класи) здобув у народній школі в рідному селі. З 1918 р. вчиться у горожанській школі (з угорською мовою викладання) у Виноградові. Протягом 1920 - 1924 років навчається в Берегівській українській гімназії. Починаючи з 1924 року його твори друкують у часописі «Наш рідний край». У 1926 – 1930 роках навчається в Ужгородській греко-католицькій духовній семінарії.

У1930 р. одружується з Маргаритою Шелестай, вчителькою з Імстичева. Того ж року висвячений на священика. Проходив службу в армії Чехословаччини.

Був душ пастирем у багатьох селах Закарпаття.

1938 р. у Римі видано антологію української прози італійською мовою. Карпатська Україна представлена оповіданням Ю. Станинця «У вагоні».

1946 р. відсторонений від літературної діяльності.

1964 р. виходить на пенсію за станом здоровʼя.

1991 р. у видавництві «Карпати» виходить книжка вибрано прози «Юра Чорний». 1994 р. прийнятий у члени Спілки письменників України.

Помер Ю. Станинець 13 квітня 1994 р. в Горонді. Він похований у рідній Боржавській долині, якій присвятив усе своє життя.

Твір написаний 1936 р. Вперше оповідання Ю. Станинця «У вагоні» було опубліковано в журналі «Вісник», що виходив у Львові, того ж року. У 1937 р. його помістила ужгородська газета «Свобода», а в 1938 р. оповідання увійшло в «Антологію української новели», видану в Римі італійською мовою, і представило малу прозу Закарпаття. У 1989 р. твір опублікувала газета «Закарпатська правда»

Нім.мова-

Тема:,,Конкурс знавців нім.мови".
Домашня робота.Повторити вивчений матеріал за 5 кла
Музичне мистецтво

Тема: Урок-концерт.

Слухання: на вибір.

Любі учні! Запрошую вас на останню в цьому навчальному році танцювальну хвилинку!!! Всім бажаю здоров’я і добра!!! Успіхів!!! До нових зустрічей!!!

https://youtu.be/5fUX0vPD0l4

Математика

Тема : Розв'язування вправ на площі і об'єми фігур.

Повторити § 18,19.

Д/з : Побудувати паралелепіпед. Виписати ребра і грані.

Зар літ

Обговорення списку рекомендованої літератури на 6 кл

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за семестр

Рекомендована література

Міфи народів світу:

Грецькі міфи. Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1-2 міфи). Дедал і Ікар.

Нарцис. Пігмаліон і Галатея. Орфей і Еврідіка. Деметра і Персефона

Індійські міфи. Творення. Про створення ночі. Про потоп. Про золоті часи

Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет

Мудрість байки:

ЕЗОП. «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Крук і Лисиця», «Мурашки й

Цикада»

Іван КРИЛОВ. «Квартет», «Бабка і Муравель», «Вовк і Ягня»

Пригоди і фантастика:

Ж. ВЕРН «П’ятнадцятирічний капітан».

Р. Л. СТІВЕНСОН «Острів скарбів».

Чарльз ДІККЕНС. «Різдвяна пісня в прозі».

Микола ГОГОЛЬ. «Ніч перед Різдвом».

Людські стосунки:

Антон Павлович ЧЕХОВ. «Хамелеон», «Товстий і тонкий».

Джек ЛОНДОН. «Жага до життя».

Гаррієт БІЧЕР-СТОУ. «Хатина дядька Тома».

Володимир КОРОЛЕНКО «Сліпий музикант».

Поетичне бачення світу:

Мацуо БАСЬО. Хайку.

Роберт БЕРНС. «Моє серце в верховині…».

Генрі ЛОНГФЕЛЛО. «Пісня про Гайавату» (1 розділ за вибором учителя).

Джанні РОДАРІ. «Листівки з видами міст» (1 твір за вибором учителя).

Образ майбутнього в літературі:

Рей Дуглас БРЕДБЕРІ. «Усмішка».

Роберт ШЕКЛІ. «Запах думок».

Сучасна література

Астрід Анна Емілія ЛІНДҐРЕН. «Міо, мій Міо».

МіхаельАндреас Гельмут ЕНДЕ. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас».

Крістіне НЕСТЛІНҐЕР. «Конрад, або Дитина з бляшанки».

Бажаю гарного відпочинку та

яскравих вражень!


27.05.2020



  • Українська мова

Тема:Повторення, узагальнення і систематизація вивченого з розділу «Орфоепія й орфографія»П. 31-38.

1. Записати слова правильно

І. Українс…кий, яблун…ці, л…одяний, відчуваєт…ся, Хар…ків, різ…блений, близ…кість, він…чати, хатин…ці, утр…ох, ллєт…ся, зозул…ці.

ІІ. Голубон…ці, радомишл…с…кий, наріж…те, нен…ці, бояз…кий, камін…чик, галуз…ці, селянс…кий, переллєт…ся, перевір…те, перелаз…мо, с…омий.

2. Змініть слова так, щоб відбулося чергування

І. Перемога, безпека, дорога, пастух.

ІІ. Бідолаха, берізка, увага, книга.

Д/З. Повторити П. 31-38. Виконати вправу 525.

Українська література

Тема: Література рідного краю. Вчимося бути дорослимии.

Дмитро Кишеля, оповідання «На мокре літо»

Народився Кешеля Дмитро Михайлович в 1951 році у селі Клячаново Мукачівського району на Закарпатті у сім’ї хліборобів. Закінчивши філологічний факультет Ужгородського університету (1973), працює редактором Закарпатської держтелерадіокомпанії. З листопада 1996р.— заступник генерального директора, а з березня 2000 р. — головний редактор об’єднаної редакції мистецьких програм.

  • Виразно читатиоповідання «На мокре літо».
  • Тема: зображення боротьби добра і зла в протистоянні світу людей та світу природи.
  • Ідея: уславлення співчуття, бажання допомогти іншим та охороняти беззахисну дику природу; засудження, байдужості, жорстокості та користолюбства.
  • Основна думка: треба робити добро, проявляти милосердя не тільки до людей.

Д/З. Виконатитестові завдання (намалювати таблицю)

  1. Куди поділися дощі?
  2. Подалися у інше село.
  3. Пішли за гори.
  4. Пішли спати у ліс.
  5. Закінчилися.
  6. Прочитайте уривок із оповідання"...Язичниці у білих сорочках догори піднятими руками благословляють дорогу молодому сонцю...".

У цих рядках описуються:

  1. Верби.
  2. Берізки.
  3. Тополі.
  4. Смерічки.
  5. Хто намагався втекти від головного героя?
  6. Дівчинка.
  7. Дощі.
  8. Друзі.
  9. Олені.
  10. Що збирала дівчинка у лісі?
  11. Ромашки.
  12. Суниці.
  13. Кульбаби.
  14. Растики (крокуси)
  1. Кого спіймали і тримали у себе сусіди дівчинки?
  2. Зайців.
  3. Вовка.
  4. Оленя.
  5. Лисицю.
  6. Для чого дівчинка збирала растики (крокуси)?
  7. Щоб поставити вдома у вазон для квітів.
  8. Щоб віддати сусідам, аби вони їх продавали і мали з цього гроші...
  9. Щоб подарувати матусі.
  10. Вона дуже любила збирати у лісі квіти.
  11. Хто ганяв собаку по городу?
  12. Тітка Марія.
  13. Мати хлопчика.
  14. Батько.
  15. Головний герой.
  16. На питання батька "Де був?", хлопчик відповів:
  17. Дощі шукав у лісі.
  18. Грав на полі з друзями.
  19. Збирав гриби у лісі.
  20. Спостерігав за дикими зайцями.
  21. Що віщував "крик одинокого птаха", за словами матері?
  22. Ясну погоду.
  23. Спекотне літо.
  24. Посуху.
  25. Мокре літо.
  26. Хто розповідав дівчинці про оленів?
  27. Хлопчик.
  28. Батьки.
  29. Бабуся.
  30. Сусіди.
  31. Що олені роблять кожного ранку?
  32. Випасаються на полях.
  33. Гуляють у лісі.
  34. Ідуть до річки, що вталити спрагу.
  35. На небо рогами сонце виносять.
  36. Яке літо поспіль дощі вимочують картоплю?
  37. Перше.
  38. Друге.
  39. Третє.
  40. Четверте.
  41. П'яте.

Образотворче мистецтво

Тема: Урок-узагальнення. Мистецький фестиваль.

Нім.мова-
Тема:,,Повторення теми:,,Природа"Ст.188-205.
Домашня робота.Повторити вивчений матеріал по темі.
Природознавство

Тема: Узагальнення з теми «Людина на планеті Земля».Д/з. Виконати тести за посиланням join.naurok.ua. Код доступу 9491625.

Трудове навчання,

Тема: Повторення вивченого матеріалу за навчальний рік.

Трудове навчання,

Тема: Повторення вивченого матеріалу за навчальний рік.


26.05.2020


Трудове навчання,

Тема: Столові прибори.

математ

1.Тема : Підсумкова контрольна робота.

20200524_163420.jpg20200524_163359.jpg

математ

2. Тема :Розв'язування задач на додавання і віднімання мішаних чисел.

Повторити § 26.

Виконати тестові завдання.

https://naurok.com.ua/test/join

Код доступу 7423917

Історія

Тема : Підсумкове узагальнення до курсу.Повторити розділ.

Інформатика

Тема : Самостійно-Практична робота з теми " Алгоритми і програми". Підведення підсумків навчання за рік.Повторити розділ.

25.05.2020р.


Природознавство

Тема: Заповідники, заказники, національні парки та їх значення для збереження п рироди Землі.Екскурсія (віртуальна) до зоопарку. https://m.youtube.com/watch?v=CIASOj290oU.

Д/з. Опрацювати параграф 48. Переглянути відеоролик запосиланням.https://www.youtube.com/watch?v=RKXtPWB8n0M (озеро Синевир)

Українознавство

Повторення та узагальнення вивченого

Нім.мова
Тема:,,Скоро літо".Ст.203-204.
Створення проекту:,,Природа і погода в Україні".
Домашня робота.Створити проект по темі.

22.05.2020


Основи здоров’я

Тема: Відпочинок на природі.Правила купання у водоймах.Дії у небезпечних ситуаціях на воді.Інструктаж з БЖД. Моделювання ситуації надання допомоги постраждалому при тепловому або сонячному ударі.

Д/з. Опрацювати параграф 29.Вивчити правила поведінки під час купання ст.167-168.Завдання 1,2,3 ст 170 (письмово). Виконати практичну зі збірника.

Зар літ

Контрольна робота Сучасна література. У колі добрих героїв

Виконати тест

Код доступу повідомлю

Українська мова

Тема:Повторення, узагальнення і систематизація вивченого з розділу «Фонетика й графіка»
Повторити П. 25- 29. Виконати вправу 521.

Д/З. Виконати вправу 523.

Українська мова

Тема: Контрольний диктант

Аудіодиктант https://www.youtube.com/watch?v=yUF9oOm-WzI

Математика

1.Тема : Десяткові дроби. Додавання і віднімання дробів. Множення і ділення десяткових дробів.

Повторити § 28,29.

Виконати завдання1056

Д/з онлайн-тестиhttps://naurok.com.ua/test/join

Код доступу133116

Математика

Тема : Округлення чисел. Відсотки. Середнє арифметичне.

Повторити § 31,32,34. Виконати завдання1261. Д/з1263.


21.05.2020


Зар літ

Інші пригоди Мумі – тролів

Д/Р Переглянути мультфільм за твором

Математика

Тема : Додавання і віднімання мішаних чисел.

Повторити § 26. Виконати завдання 916.Д/з 917

Українська мова

Тема:Повторення, узагальнення і систематизація вивченого з розділу «Будова слова й орфографія».

Повторити П. 17-22. Виконати вправу 514, 516.

Д/З. Виконати вправи518, 519.

Українська література

Тема: Контрольна робота з теми «Історичне минуле нашого народу»

Використати цей код доступу818291відкривши посилання join.naurok.ua

Музичне мистецтво

Тема: Назустріч канікулам.

Опрацювати ст. 172 – 175.

Прослухати:

  • Й. Штраус. Швидка полька «Полювання».

https://youtu.be/i-8h1lH-vac

  • Н. Май. «Я бажаю вам добра».

https://youtu.be/D2lF81og_dk

Танцювальна хвилинка

https://youtu.be/5fUX0vPD0l4

Повторити пісні:

- О.Злотник, О.Вратарьов. «Школярі-школярики»,

- Г.Гладков. «Пісенька друзів»,

- Є. Крилатов. Ю.Ентін. «Крилата гойдалка»

- І.Тарнавська. Т.Демчук. «Світ шкільний».

Домашнє завдання:

Підготувати малюнки до прослуханих творів, вивчених пісень (на вибір учня).

Нім.мова

Тема:,,Улюблена пора року".
Домашня робота.Впр.7 ст.202.Намалювати малюнок
на тему:,,Моя улюблена пора року".

20.05.2020


Нім мова-

Тема:,,Літо.Осінь."Ст.201-202.
Домашня робота.Впр.6. ст.202.

Образотворче мистецтво

Тема: Узагальнюючий урок з теми «Скульптура і ДУМ». Тематичне оцінювання.

Домашнє завдання:Підготуватися до мистецького фестивалю малюнків.

Українська мова

Тема: Повторення, узагальнення і систематизація вивченого з розділу «Лексикологія».

ст. 32-48.

Повторити П. 8-14. Виконати вправи 512, 513.

Д/З. Виконати завдання на ст.. 51-52 ( 1-10)

Українська література

Тема: Краса рідної природи у віршах М. Рильського «Дощ», «Осінь – маляр із палітрою пишною…» Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям.

Переглянути відео урокhttps://www.youtube.com/watch?v=S0yI-CPKtY0

Записати у зошит аналіз поезій.Д/З. Вивчити напам’ять одну пезію (на вибір).

Трудове навчання,

Тема: Сервірування святкового столу. Етикет за столом.Домашня робота: Вивчити правила поведінки за столом.

Трудове навчання,

Тема: Сервірування святкового столу. Етикет за столом.Домашня робота: Вивчити правила поведінки за столом.

Природознавство

Тема: Охорона природи.Червона книга України. Інструктаж з БЖД. Практична робота. Складання Червоної книги своєї місцевості.Д/з. Опрацювати параграф 47.Вивчити основні терміни. Виконати практичну роботу з підручника ст.185. Переглянути відеоурок за посиланням через viber.


19.05.2020


Математика

1.Тема : Звичайні дроби. Знаходження дробу від числа та числа за його дробом.

Повторити § 23. Виконати завдання 800. Д/зhttps://naurok.com.ua/test/join Код доступу221663

математ

Тема : Дії першого ступеня зі звичайними дробами з однаковими знаменниками. Додавання і віднімання звичайних дробів.

Повторити § 24.
Виконати завдання 853.
Д/з 851.

Інформатика

Тема : Практична робота. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та поверненням у середовищі Скретч.
Виконати онлайн-тестиhttps://naurok.com.ua/test/join
Код доступу858723
Історія України
Тема : Контрольна робота з теми "Усе має минуле"
Код доступу841095
(тільки одна спроба)

Трудове навчання,

Тема: Сервірування святкового столу.

Домашня робота: Вивчити призначення столових приборів.

фіз.вих

.Біг 60 м з низького старта. Віджимання.


18.05.2020


Українознавство

Узагальнення за темою «Україна та українці у світі»

Д/Р Підготувати вікторину за вивченою темою

Природознавство

Тема:Дослідницький практикум «Дослідження екологічних проблем своєї місцевості».

Представлення навчального проекту «Смітити не можна переробляти»Д/з.Повторитипараграф 45,46.

Нім.мова-

Тема:,,Зима.Весна".Ст.201-202.

Домашня робота.Впр.5 ст.201.Тест.

фіз.вих

.Біг 30 м з низького старта. Віджимання.

фіз.вих

Стартовий розбіг. Стрибкові вправи.


15.05.2020


Українська мова

Тема: Контрольна робота«Просте ускладнене речення. Складне речення. Пряма мова. Діалог»

Використати цей код362405відкривши посиланняjoin.naurok.ua

Основи здоров’я

Тема: Стихійні лиха. Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення. Підручні рятувальні заходи.

Д/З. Опрацювати параграф 28. Записати основні терміни. Переглянути відеоурок за посиланням через viber.

Українська мова

Тема: Розвиток мовлення. Написання речень і текстів з поясненням написання слів та вживання розділових знаків

Повторити вивчені орфограми(правила). Виконати вправи 358 і 359.

Зар літ

Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета

Д/Р Характеризувати образ Чарлі Бакета

Математика

Тема : Рівняння. Типи задач. Степінь з натуральним показником.

Повторити § 16,17.Виконати завдання 504.

Д/з http://join.naurok.ua/ код доступу 987682

Математика

Тема : Площі та об'єми фігур.

Повторити § 19,20.

Виконати завдання 630.

Д/з : 1. Побудувати прямокутник зі сторонами 2 см і 6 см. Знайти периметр і площу прямокутника.

2. Побудувати прямокутний паралелепіпед. Виписати вершини.


14.05.2020


Українська мова

Тема: Діалог. Тире при діалозі

Опрацювати П. 64. (ст.182-183).

Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=gyC5ii6XKvwВиконати вправу 496, 499.

Д/З . Вивчити правила , виконати вправу 500.

Українська література

Тема: М. Рильський (1895-1964). Основні відомості про поета, його вміння бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови.

Опрацювати біографію письменника на ст. 209

Переглянути біографію письменникаhttps://www.youtube.com/watch?v=SI6517Oo2aw

Д/З. Вивчити біографію письменника(зробити презентацію)

Зар літ

Доброта і щирість головного героя. Характеристика образу Чарлі Бакета

Д/Р Характеризувати образ Чарлі Бакета

Музичне мистецтво

Тема: Музика і хореографія.Опрацювати ст. 168 – 171.

Прослухати:

  • Й. Штраус. Полька «Полювання».

https://youtu.be/i-8h1lH-vac

Танцювальна хвилинка

https://youtu.be/og4gKVQOuOI

Вивчити пісню:

  • «Світ шкільний» - сл. Т. Демчук, муз. І. Тарнавської.

https://youtu.be/IIKP2dSm29o

Домашнє завдання:

Засвоїти поняття «хореографія».

Розучити пісню «Світ шкільний» - сл. Т. Демчук, муз. І. Тарнавської.

Математика

Тема : Дії другого ступеня з натуральним показником. Множення і ділення натуральних чисел.Повторити § 11,12,13.

Виконати завдання 380,381.Д/з

Нім.мова-
Тема:,,Пори року".Ст.200.
Домашня робота.Впр.3 ст.200.


13.05.2020


Природознавство

Тема:Людина частина природи.Зв’язок людини з природою.Зміни в природі що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини.

Тема:Екологічні проблеми та їх розв’язування. Д/з.Опрацювати параграф 45,46.Підготувати навчальний проект на тему:»Смітити не можна переробляти» на ст.189 в підручнику.Завдання 4 ст.182.

Нім.мова-

Тема:,,Прогноз погоди".Ст.205.
Stunde 97 ст.228.
Домашня робота.Впр.2 ст.205

Образотворче мистецтво

Тема: Ляльковий театр.Опрацювати §31, ст. 152 – 156.Завдання:

Виготовити рукавичну театральну ляльку (альбом-посібник, урок 34, ст. 54).

Трудове навчання,

Тема: Домашні побутові електроприлади.

Домашня робота: Вивчити ТБ.

Трудове навчання,

Тема: Домашні побутові електроприлади.

Домашня робота: Вивчити ТБ.

Українська мова

Тема: Розвиток мовлення. Складання розповіді «Улюблені пісні моєї мами»

Написати розповідь на дану тему.

Українська література

Тема: Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності засобами художнього слова; Мелодійність віршів П.Тичини«Гаї шумлять…», «Блакить мою душу обвіяла…»

Виразно читати, проаналізувати поезії (тема, ідея, основна думка, художні засоби)

Д/З. Вивчити одну з поезій П. Тичини напам’ять.


12.05.2020


фіз.вих

.Техніка виконання бігу на 60 метрів. Підтягування.

Трудове навчання,

Тема: Домашні побутові електроприлади.

Домашня робота: Вивчити правила безпеки праці при користуванні електроприладами.

Математика

Тема : Дії першого ступеня з натуральним показником. Буквенні вирази.

Повторити § 6. Виконати завдання 202.Д/з

http://join.naurok.ua/

Код доступу 959577

Тема: Многокутник. Трикутник. Рівні фігури.

Повторити § 9,10. Виконати завдання : 1.Побудувати шестикутник, Виписати його вершини.

2. Побудувати три види трикутників за кутами: гострокутний, тупокутний, прямокутний.

Д/з : побудувати трикутник зі сторонами 4 см, 3 см, 5 см. Знайти периметр трикутника.

Історія

Тема : Які винаходи змінюють буденне життя. Якою впродовж історії була освіта і як наукові знання вплинули на буденність.

Опрацювати § 27,28

Д/з Виконати завдання 2 (оцініть себе) ст. 193.

Інформатика

Тема : Алгоритмічна структура розгалуження.

Опрацювати § 4.5.



11.05.2020


Українська мова

Тема: Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові

Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1ccY55Ufaw0

Опрацювати П. 63. (ст..179-180), вивчити правила. Виконати вправу 488, 489.

Д/З. Вивчити правила, виконати вправу: 490.

Українська мова

Тема:Розділові знаки при прямій мові

Повторити П. 63. Виконати вправу 492.

Д/З. Повторити правила про пряму мову. Виконати вправу 493..

Математика

Тема : Повторення вивченого матеріалу. Лічба, вимірювання і числа. Пряма, промінь, відрізок.

Повторити § 1,2.

Д/з. Побудувати відрізки 1 дм, 5 см, 1 дм 2 см. Накресли пряму АВ, промінь а.

Основи здоров’я

Тема:Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров’я людини.Тема:Способи збереження природного середовища.

Д/з.Опрацювати параграф 27. Завдання 1 ст.156.

Математика

Тема : Повторення вивченого матеріалу. Лічба, вимірювання і числа. Пряма, промінь, відрізок.Повторити § 1,2.

Д/з. Побудувати відрізки 1 дм, 5 см, 1 дм 2 см. Накресли пряму АВ, промінь а.



27.04.-08.05.2020




08.05.2020


Основи здоров’я

Тема: Екстримальні ситуації при спілкуванні з людьми, незнайомцями.Інструктаж з БЖД.Моделювання безпечної поведінки з людьми.Д/з. Опрацювати параграф 24,26.Виконати практичну роботу зі збірника.

Українська мова

Тема: Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв'язком

Уважно прослухати відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=LewP3Hpx418

Опрацювати п.60. (ст.173-174). Виконати вправу 471, 474.

Д/З. Вивчити правила. Виконати вправу 475

Українська мова

Тема: Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв'язком. Кома між частинами складного речення. Синтаксичний розбір складного речення

Уважно прослухати відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=MXEJLEeLK5M

Опрацювати п.61. (ст.176-178). Виконати вправу 479, 480.

Д/З. Вивчити правила. Виконати вправу 483 (зробити письмовий синтаксичний розбір виписаних складних речень (за зразком)

Зар літ

Тема: Зображення в повісті «Чарлі і шоколадна фабрика» реального і фантастичного.

«Художні світи повісті-казки Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика»

Позиція для порівнянняРеальний світФантастичний світ
Місце діїВелике місто Шоколадна фабрика містера Віллі Вонки
Час діїЗима,січень, нерідко це надвечір’я. Точно визначена дата відвідування фабрики «Вонка» - це 1 лютого.Перебування дітей на фабриці триває усього один день: 1 лютого, але час стає казковим. Його визначити неможливо, він ніби зупиняється в плані реального плину й перетворюється на цикл з виготовлення кондитерських виробів, серед яких головним є шоколад.
ГероїРодина Чарлі Бакета: «двоє старезних людей - батько й мати пана Бакета. їх звати дідунь Джо та бабуся Джозефіна.Ацідвоєстарезних людей - батько й матипаніБакет. Їх зватидідусь Джордж та бабуняДжорджина. Це - пан Бакет. Це - паніБакет. Пан та паніБакетимаютьсиночка, якогозватиЧарліБакет»; родина Августуса Глупа, родина Віолети Борегард, родина ВерукиСолт, родина Майка Тіві.Люди реального світу: працівники фабрики зубної пасти, фабрики по переробці горіхів, продавці в магазинах, перехожі.Віллі Вонка постає не просто як геніальний кондитер-винахідник, а й як чарівник (що відповідає вимогам жанру казки). П’ятеро дітей, володарів «золотих білетів» та їхні батьки, потрапивши на територію фабрики, опиняються в чарівному світі.Умпа-лумпи – казкові карлики. Індійський принц Пондівішна скоріше дивак, ніж казкова істота.
ПриміщенняБудівлі великого міста, малесенький будиночок родини Бакетів на околиці, приміщення фабрик і заводів, серед яких закритою для людей є територія кондитерської фабрики Віллі ВонкиФабрика Віллі Вонки розташована як на поверхні, так і під землею. На ній усе з шоколаду або інших кондитерських виробів До її складу входить безліч цехів, лабораторій, складів, є навіть «льодяникова шахта глибиною 10000 футів», тобто понад три кілометри. Розміри фабрики точно не відомі. Це дійсно інший світ, у якому діють закони Віллі Вонки.Під час екскурсії діти та їхні батьки відвідують тільки частину цехів та лабораторій.Шоколадний палац індійського принца Пондівішни.

Перегляньте відеоhttps://www.youtube.com/watch?v=RTa-FcRGHI0

http://5клас.1000журавлів.укр/rozdil-5-suchasna-literatura/roald-dal/

Домашнє завдання: Скласти рекламу до книги «Чарлі і шоколадна фабрика».

Математика

Контрольна робота з теми:

« Відсотки. Середнє арифметичне ».

Варіант 1

1 ( 1 бал). Запишіть у вигляді десяткового дробу:

а) 8 %; б) 58 %;

в) 180 %; г) 5,8 %.

2 ( 1 бал). Запишіть у відсотках:

а) 0,65; б)0,6; в)0,06;

г) 6,5; д) 6.

3.( 2 бали). Знайдіть середнє арифметичне чисел: 36,2; 48,1; 23,7; 54,5.

4.( 3 бал). З молока отримують 8% сиру. Скільки використали молока , щоб отримати 48 кг сиру?

5.( 4 бал). Робітник виготовив 420 деталей. За першу годину – 35% усіх деталей, за другу – 40%, а за третю – решту. Скільки деталей виготовив робітник за третю годину?

Варіант 2

1 ( 1 бал). Запишіть у вигляді десяткового дробу:

а) 9 %; б) 69 %;

в) 190 %; г) 6,9 %.

2 ( 1 бал). Запишіть у відсотках:

а) 0,48; б)0,8; в)0,08;

г) 4,8; д) 8.

3.( 2 бали). Знайдіть середнє арифметичне чисел:

14,3; 19,7; 21,8..

4.( 3 бал). У класі навчаються 25 учнів. З них 60% відвідують математичний гурток. Скільки учнів відвідують математичний гурток?

5.( 4 бали). Потрібно було відремонтувати 140 км дороги. За перший тиждень відремонтували 36% дороги, за другий – 32%, а за третій – решту. Скільки кілометрів дороги відремонтували за третій тиждень

Тема : Аналіз контрольної роботи.

Виконати завдання 11245,1246.Д/з 1247.


07.05.2020


Нім.мова-

Тема:,,Погода в Україні"Ст.228 Stunde 97.
Домашня робота.Впр.5 ст.199.
Зар літ

Тема: Характеристика образу містера Вонки

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА «Умпа-лумпа»

https://www.youtube.com/watch?v=2WEN5N00onM&fbclid=IwAR3_qGv0r0FtrFU3CqIuocXmUGh5Pnn-nce0Nrv50EZGqBOe_vbzT2BehvU

Характеристика персонажів

Найбільшвлучноголовнихгероївказки, що стали володарямищасливихзолотихквитків, характеризуютьцитати з їхніхрозповідей про себе.

АвґустҐлуп

Авґуст є першим щасливчиком, якийпотрапив до шоколадної фабрики. Цетовстий, ненажерливий, жадібний хлопчик. Ось як він сам охарактеризував себе: «Я дуже люблю поїсти, особливо шоколад. Менійогозавжди мало. Добре, що я знайшовзолотий квиток і поїду на шоколадну фабрику — там справжняшоколаднарічка. Ох, яка смакота! Я там наїмся…».

Август дуже гладкий, постійноїсть та не можевгамуватисвій голод. Звісно, йому не вистачаєрозсудливості. Він повинен меншеїсти, особливо солодощів, вести здоровий спосібжиття та цікавитисьщечимось, окрімїжі.

АвґустҐлуп, як вжебуловідзначено, першим знайшовзолотий квиток. Першим він і вибув з загадковогозмаганняВілліВонки, оскількизвалився у шоколаднурічку. Церозпещений і дурний хлопчик. Хочаобжерливість і нерозсудливість — цейогоєдині пороки, на відмінувідіншихучасників. КругозірАвґустанастількималий, щообмежуєтьсятількипомислами про їжу. Він не моженавітьхочтрохипередбачитинаслідкисвоїхвчинків.

Крім того, цей хлопчик дужебезпорадний. Він у всьомузалежитьвідсвоїхбатьків. Не може без мами й крокуступити. Такабезпорадність говорить про дужесильнийсимбіоз. У симбіозізавждиберуть участь дві особи, кожна з яких як битрошкинеповноцінна. Проте разом вони утворюють одну повноціннуособистість. Як правило, самесимбіотичніособистостісхильні до згубнихпристрастей: алкоголізм, переїдання, наркоманія. Виходить, щоголовні вади Авґуста в йогоінфантильності та нездоровійзалежностівідбатьків.

ВіолеттаБореґард

Цедурнувата танахабнадівчинка, якастала чемпіонкою з жуванняжуйок. Їївласний рекорд у жуванніоднієїжуйки — три місяціпідряд. Віолеттіподобаєтьсячіплятижуйки на стільці, кнопки ліфтівтощо. Вона впевнена, щопереможевсіх, в чомуїїпідтримує і наставляє мама.

Віолетта — сильна й амбітна спортсменка, щозібралавсіпризи, якітількиможливо. Звичайно, все цеобумовлено не їївласнимибажаннями, а бажаннямиїїматері. Остання, попри власнуамбітність, за все своєжиттязавоювалалише один приз за обертання жезлами.

Матинаполягає на тому, що бути чемпіоном і завойовуватипершімісця — ценайголовніше в житті. Іншими словами, вона даєзрозуміти, щоякщоВіолетта не буде так робити, то вона не буде їїлюбити. Для матеріВіолеттидужеважливопишатисясвоєю дочкою. Вона не готова прийматиїї такою, яка вона є. Це видно, коли Віолеттаз’їдаєжуйку (по суті, на догодусвоїйматері, ризикуючивласнимздоров’ям) та перетворюється на ожинову кулю. В цей момент можнапобачитивідразу та зневагу на обличчі в їїматері, огидну гримасу сорому. На мою думку, Віолеттадуже часто бачилаїї, коли не досягала потрібнихматерірезультатів. І прийняларішенняжертвувати собою, абитільки б не відчуватитакудику дозу відрази до себе та сорому.

Верука Солт

Цевередлива, заздрісна, нахабнадитина. Вона маєбагатого батька, якийробить для своєї дочки все, що та забажає. ЩобвиконатизабаганкуВеруки й знайтизолотий квиток, він купив мільйон шоколадок.

Верука — маленька, обділеналюбов’юдівчинка, вона нещасна та самотня, хоча на перший поглядце не дужепомітно. Річ у тому, що батьки, замість того, щобголубити свою дочку, проводити з нею час, цікавитисяїїпереживаннями, внутрішнімсвітом, віддаютьперевагузовнішнімпроявамлюбові. Вони відкуповуютьсявід дочки дорогими подарунками, оскільки є заможними людьми, живуть у достатку та можутьсобіцедозволити. Батьки виконуютьвсіпримхи дочки, тому що не вміютьвисловлюватисвоїемоції та не розуміють, як цеважливо.МатиВеруки — сама нещаснажінка, яка страждає і відпримх дочки, і відбайдужостічоловіка. Не знаючи себе, своїхістинних потреб і здібностей, вона топить свійбіль і самотність в алкоголі. Скоріш за все, така доля очікує в майбутньому й саму Веруку. А все через відсутністьнайголовнішого, чогопотребує будь-яка дитина, — любові.

Майк Тіві

Цедивний хлопчик, якийволодієпевнимизнаннями, проте є неввічливим, агресивним та злим. Віндуже любить дивитисятелевізор та грати у комп’ютерніігри, замість того щобжитицікавим та різноманітнимжиттям.

Майк — дужеосвічена та розвиненадитина. Вінтрохиаутічен. При цьомумає широкий кругозір, здатнийвирішуватискладніматематичні завдання. Творціфільмустверджують, що вся його тяга до насильства — через регулярний перегляд телевізора. Але чи так це? Якби Майк дививсятелевізор у тому обсязі, щобозлобитисянастільки сильно, вистачило б йому часу на те, щоб так розширитисвійкругозір? Скоріш за все, ні. Цілком очевидно, щотакажорстокість у нього не з телевізора. Майк регулярно ставав свідком сцен насильства, якщонавіть не жертвою. В результаті Майк зганяєагресію, яка накопичилася в нього, на всьому, щотількиможезнайти. Крім того, йомувластиваякасьінтелектуальназарозумілість. Можливо, він у глибинідушісподівається, що в майбутньомузможезахистити себе своїмінтелектом, який, на щастя, ніхто й ніщо не змоглозабити.

Чарлі Бакет — головний герой твору.
Цеєдинийпозитивний персонажсередволодарівщасливихзолотихквитків, улюбленецьписьменника та читачівказки. Родина хлопчика дужебідна, проте дружна та добра. Чарліможнаохарактеризуватибезліччюприємнихслів: чуйний, вихований, терплячий, щедрий, безкорисливий, нежадібний, люблячий свою родину, турботливий, невимогливий, уважний, чемний, витривалий, дисциплінованийтощо.

Чарлі — власне, головний герой фільму. Він не володієанірозумом Майка, аніамбітністюВіолетти, анічарівністюВеруки. Весь його образ як ніби говорить про смирення. Про те, щовінні на що не сподівається та буде стійкоприймативсіударидолі. Можливонавіть, отримуючиякесьприхованезадоволення. Віндуженевибагливий і готовийжертвувати собою завжди та при будь-якихобставин. При цьомувінмаєдещо, щодуже сильно притягує до ньогоВілліВонку. Щоце? Річ у тому, що, попри убогість, позбавлення, Чарлізростав у любові. Його батьки приймалийогобеззастережно, безумовно, раділи кожному йогопрояву, цікавилисяїм і йоговнутрішнімсвітом. Одним словом, вони щиро й безоглядно любили свогосина. І тим самим передали йому головне багатство, яке в підсумкудопомоглойомузірвати джек-пот.

Віллі Вонки — власникашоколадної фабрики

ВілліВонка це дивакуватий кондитер, щоволодіє шоколадною фабрикою. В ньоговідкрита, чуттєва, майжедитяча душа в тілідорослоїлюдини. Вініснує сам по собі, виношуючи та примножуючинескінченніідеї, удосконалюючи справу, що приносить йомузадоволення.

МістерВонка — самотнійгеній, щоповністюізолював себе від людей. У дитинствівінстраждаввідтерорусвого батька, якийзаборонявйомуреалізовуватисвійтворчийпотенціал. Невідомо, чи став ВілліВонка кондитером з протесту своємубатькові, абоцедійснобувйого божий дар, щорозкривсявсуперечобставинам і завдякивнутрішнійсилі героя. Крім того, батько поставив Вілі перед серйозноюдилемою: абосім’я, абойогопокликання. У підсумкуцевилилося в повнезреченнявід людей і відблизькихвідносин. Аджемисленнядитинийдевідчасткового до загального. У ньогонемаєсім’ї, немаєдітей, немаєдрузів і навітьзнайомих. Коло йогоспілкуванняскладаютьлумпа-лумпи, їхвінвважаєбезпечними для себе. Самецей страх і продиктувавйомунастількибезглуздуумову, як відмовавідсім’ї, щобпрацювати на фабриці.

Попри всю безглуздість такого підходу (абоблизькість, абоуспіх), віндужепоширений у нашомусуспільстві. На жаль, багато людей бояться, щоблизькістосункистанутьтягарем на їхньому шляху до успіху. Тому нас оточує так багатошалено одиноких людей, щодосяглиуспіху на професійномутерені.

Домашнє завдання:Виконайте тест за посиланням

https://naurok.com.ua/

Сфотографуйте результат і пришліть на вайбер

Українська мова

Тема: Розвиток мовлення . Написання листа до рідної людини

Опрацювати тему з підручн. на ст 172-173, виписати правила в зошит, вправа м468(усно)

Д/З. вивчити правила, виконати вправу 469.

Українська література

Тема: Павло Тичина (1891-1967). Коротко про поета і край, де він народився. Патріотичні почуття в поезії П.Тичини «Не бував ти у наших краях!» (ст.194-195)

Уважно перегляньте відео урок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=73WIqQ4eHzA

Виконати завдання з відеоурока.

Музичне мистецтво

Тема: Музика і циркове мистецтво.

Опрацювати ст. 164 – 167.Прослухати:

  • Ж. Оффенбах. Галоп із опери «Паризький балет».

https://youtu.be/o4ArBJlZhGE

Танцювальна хвилинка

https://youtu.be/56MR_cr3t44

Закріпити пісню:

  • «Крилата гойдалка» - муз. Є Крилатова, сл. Ю. Ентіна.

https://youtu.be/R2zSoq0os_0

Домашнє завдання:Виготовити буклет про історію цирку.

математика

Тема : Середнє значення величин. Розв'язування вправ. Підготуватись до контрольної роботи.Повторити § 34Виконати завдання 1242,1243.Д/з 1244.


06.05.2020


Природознавство

Тема:Контрольна робота по темі:Планета Земля як середовище життя організмів.

Д/з.Виконати тести за посиланнямjoin.naurok.ua.Код доступу 265439.

Образотворче мистецтво

Тема: Ляльковий театр. Оформлення сцени для лялькового театру.Завдання:Створити з картону сцену для лялькового театру.

Трудове навчання,

Тема: Безпечне користування побутовими електроприладами.Домашнє завдання: Вивчити правила ТБ при користуванні електроприладами.

Трудове навчання,

Тема: Безпечне користування побутовими електроприладами.Домашнє завдання: Вивчити правила ТБ при користуванні електроприладами.

Українська мова

Тема: Розвиток мовлення

Контрольний докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення.

І. Прочитати переказ, придумати заголовок

У багатьох українських народних піснях дуб постає як символ незламної сили, могутності та непереможного довголіття. Чому?

А ось послухайте.

Дуби й дійсно живуть надзвичайно довго. Серед них є справжні патріархи, дуби-довгожителі, яким буває понад тисячу років!

Ще в силу давнину люди поклонялися дубові, вірячи в його чудодійну силу. Слов’яни вважали дуб священним деревом. Під цими велетнями вони приносили жертви богам, справляли релігійні обряди. Предки наші навіть грізного бога Перуна вирізьблювали з дубових колод.

Знайдено незаперечні докази того, що люди ще понад п’ять тисяч років тому розтирали жолуді на борошно і випікали з нього хліб.

Обожнювання дуба, очевидно, зумовлено його довговічністю, надзвичайною міцністю деревини. Так, славнозвісний Хортицький дуб прожив майже дві тисячі років, а на Рівненщині нині росте тисячотрьохсотлітній красень.

Традиційно на відзнаку народження хлопчика садили молоденький дубок.

Шанують дуб і в наші дні. Насаджуються молоді діброви, гаї. Старі дуби охороняються законом як найцінніші пам’ятники природи.

(145 сл.)

ІІ. Скласти і записати план тексту.

ІІІ. Прочитати текст удруге і написати докладний переказ за складеним планом.

Українська література

Контрольний твір з теми «Рідна Україна. Світ природи».

Краса людської душі й природи у творах Т.Шевченка, Г.Тютюнника, Є.Гуцала, М.Вінграновського

Написати твір на одну із тем « Мій улюблений літературний герой», «Дивовижний світ рідної природи» за творами Т.Шевченка, Г.Тютюнника, Є.Гуцала, М.Вінграновського

Нім.мова

Тема:,,Погода в Німеччині".Ст.199.
Контроль письма.
Домашня робота.Впр.3 ст.199.

05.05.2020


фіз.вих

Гра воротаря. Рухливі ігри.

Трудове навчання,

Тема: Побутові електроприлади в моєму житті.Домашнє завдання: Вивчити правила ТБ При користуванні електроприладами.

Математика

Тема : Середнє арифметичне кількох чисел. Опрацювати § 34.Виконати завдання 1236, 1237.Д/з 1238.

Математика

Тема : Середнє значення величин. https://youtu.be/aCStYdCL7x0

Розв'язування вправ.Самостійна робота.Повторити § 34

Виконати завдання 1239,1240.Д/з 1241.Онлайн-тести.

Історія

Тема : Практична робота з теми " Подорож триває або пригадаймо найважливіше".Опрацювати § 29Виконати завдання 1 ст. 204 і завдання 5 ст. 206.

Інформатика

Тема : Практична робота з теми " Складання програм з повторення у середовищі Скретч".

https://naurok.com.ua/test/start/352624


04.05.2020


Фізична культура

Комплекс вправ. Передача м’яча. Віджимання.

фіз.вих

.Ведення м’яча правою рукою. Стрибки зі скакалкою.

Нім.мова-
Тема:,,Якою буде погода?"Ст.198.
Домашня робота.Впр.2 ст.198.

Українознавство

Відомі у світі люди родом з України
Домашня робота
Підготувати презентацію про відомих людей

Природознавство

Тема:Представлення результатів навчального проекту:Вирощування найвищої бобової рослини.(у підручнику ст.173.)Д/з.Повторити параграфи 33-44.Підготуватися до контрольної роботи.


01.05.2020


Українська мова

Тема : Розвиток мовлення. Оформлення конверта

Опрацювати матеріал підручника на ст. 178-179, виконати вправу 485.

Українська література

Тема: Позакласне читання.Вірші Є. Гуцала «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають»

Прочитати виразно вірші Є. Гуцало з мережі Інтернет.

Д/З. Зробити ідейно-художній аналіз поезій.

зар.літ

Тема: Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки.

Перегляньте відео за посиланням (за бажанням)

https://www.youtube.com/watch?v=Y6GzozC64KA&fbclid=IwAR066xEa3FYy5oSd26Zmn4aXe-Q5NyHuy-vzujAOrpNriLJxCNZbzFeceis

https://www.youtube.com/watch?v=AbZzhW3tDGU

https://www.youtube.com/watch?v=bbPkyoBpehs

https://www.youtube.com/watch?v=wpfiD3-60q8

https://www.youtube.com/watch?v=TWsFszHa5SY

https://www.youtube.com/watch?v=s_jAWFl8a1c&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0mKs5-08pznYJm_EA4s_O8slKsbgvFhW08OxeiL2JXcMvsdvX6x7r7pPA

Прочитайте твір «Чарлі і шоколадна фабрика» в скороченні.

Виконайте тест за посиланням

https://naurok.com.ua/test/roald-dal-charli-i-shokoladna-fabrika-6091.html

Сфотографуйте результат і пришліть на вайбер

Математика

Тема : Середнє арифметичне. Розв'язування вправ.Опрацювати § 34. Вивчити правила ст. 223Виконати завдання 1229,1232.Д/з 1231.

https://youtu.be/4-e1vFQfimg

Нім.мова-

Тема:,,Явища природи".
Контроль читання.
Домашня робота.Впр.4 ст.196,впр.7 ст.197./пис./.


30.04.2020


Нім.мова-
Тема:,,Погода була жахливою". Ст.195-196.
Домашня робота.Описати наслідки негоди.

Математика

Тема :Контрольна робота з теми "Відсотки".Аналіз контрольної роботи.Виконати завдання 1196,197.

ЗАР ЛІТ

Тема: РоальдДал «Чарлі і шоколадна фабрика»

Персонаж і герой літературного твору. Твори сучасного мистецтва для дітей і про дітей.

Перегляньте урок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=s_jAWFl8a1c&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0rGakJp1yLvQPYc9R-nO6d0lXgeoRQZ1Fe_XnjvZVi3B4JVhnIdDNxDbY

Перегляньте фільм за бажанням

https://www.facebook.com/anton.vovk.376/videos/153677039074252/?hc_location=ufi

абоhttp://moviestape.net/katalog_filmiv/komedija/1103-charli-i-shokoladna-fabrika.html

Домашнє завдання:Прочитайте «Чарлі і шоколадна фабрика» (в скороченні)

Музичне мистецтво

Тема: Музика в театрі.Опрацювати ст. 154 – 157.Прослухати:

  • П. Чайковський. Вальс із балету «Спляча красуня».Закріпити пісню:
  • Сл.. Ю. Ентіна, муз. Г. Гладкова «Пісенька друзів» .Домашнє завдання:Послухати свій улюблений музичний твір. Спробувати придумати до нього сюжет балету та намалювати одну сцену зі створеного балету.

Українська мова

Тема: Вставні слова, виділення їх комами.

Повторити п. 58.(ст..169) Виконати вправу 463( доповнити подані речення вставними словами). Д/З. вправа 464.

Українська література

Тема: М. Вінграновський «Сіроманець». Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції.

Класна робота: Поділіть текст на частини, складіть план до тексту

Д/З. Відкривши посиланняjoin.naurok.ua, використайте цей код доступу480982

Завдання необхідно виконати до30 квітня 21:00


29.04.2020


Українська мова

Тема: Контрольний твір-роздум у художньому стилі на тему: «Чому необхідно знати історію свого народу»

Прочитайте про будову роздуму на ст.135

Орієнтовний план до твору

  1. Історію свого народу треба знати.
  2. Знання історії – попередження помилок в майбутньому.
  3. Історичні герої – справжній приклад для наслідування.
  4. Приклади з літератури, з життя.
  5. Знання історії свого народу – важливий фактор існування нації.

Д/З. Написати твір-роздум на тему «Чому необхідно знати історію свого народу»

Українська література

Тема: М. Вінграновський «Сіроманець». Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції.

Написати в зошит літературний диктант (закінчити речення, на місці крапок вставити слова)

1) Вовка звали... .

2) Він співав ... голосом.

3)Зграя сиділа позаду нього,... .

4) Малинові голови навпроти хмар нагадували вовкові....

5) На старість вовк... .

6) Чепіжний в'їхав конем у ... ліс.

7) Вітер гостро пахнув... .

8)Сіроманець був прив'язаний ... до драбини.

9) Вовк волочив Андрійка... .

10) Андрійко обіймав вовка руками, щоб ... було легше.

11)Вилігся на ньому під ..., що свистів над ним на всій свої пальці... .

12) Сірий степ ... лежав у Сіроманця перед лапами.

Переглянути фільм про Сіроманця за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=yS-mQmYt1uI або в ютубіфільм «Сіроманець», 1989,режисер П.Марусик

Д/З. Написати характеристику Сашка

Природознавство

Інструктаж БЖД. Практична робота: Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості.Д\З. Повторити §34, 35, 36.Написати практичну ст.136 (тема,мета,обладнання, виконання роботи та висновок)

Образотворче мистецтво

Тема: Мистецтво навколо нас.Опрацювати §30, ст. 147 – 151.Завдання:Виконати рельєфне зображення клоуна в цирку (альбом-посібник, урок 33, ст. 53).

Нім.мова-

Тема:,,Щодня теплішає".Ст.193-194.
Контроль аудіювання.
Домашня робота.Опрацювати завдання в підручнику
ст.193-194.Впр.6 ст.194.

Трудове навчання,

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей.Домашня завдання: Вивчити властивості фанери та ДВП.

Трудове навчання,

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей.Домашня завдання: Вивчити властивості фанери та ДВП.


28.04.2020


Фізична культура

. Комплекс ЗРВ. Стрибкові вправи.

Трудове навчання,

Тема: Технологічний процес виготовлення виробів.Домашня завдання: Вивчити властивості деревини

Математика

Тема : Знаходження числа за його відсотком. Розв'язування вправ.Опрацювати § 33Виконати завдання1192,1194.Д/з 1193,1195.

https://youtu.be/eEao3zimcoc

Історія

Тема : Що визначало впродовж історії заняття мешканців українських сіл. Як впродовж історії змінювалось життя в містах.Опрацювати § 25,26.Виконати завдання 4,ст.185.

Інформатика

Тема : Цикл з лічильником. Цикл з передумовою.Опрацювати § 4.6.Побудувати блок - схему ст. 202.


27.04.2020


Фізична культура

. Комплекс ЗРВ. Кидки м’яча. Підтягування.

фіз.вих

.ЗРВ. Ловіння м’яча. Віджимання.

Українознавство

Відомі у світі люди родом з УкраїниДомашня роботаПідготувати повідомлення про відомих людей з України

Природознавство

Тема:Інструктаж з БЖД. Практичне заняття: Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників.Д\З. Написати практичну роботу (на сторінці 133 у підручнику записати тему, мету, обладнання, хід роботи, виконати завдання і написати висновок).

Нім.мова-

Тема:,,Яка погода сьогодні?"
1.Словникова робота/рамка,впр.1 ст.191.
2.Опис погоди за картинкою.Впр.2 ст.191.
3Читання і переклад.Впр.3 ст.192.
4.Граматичний довідник.Безособовий займенник,,es"
ст.212.Впр.4 ст.192.
5.Впр.5 ст.192.
Домашня робота.Впр.6 ст.192.


16.03.2020-24.04.2020






16.03.2020


1.Фіз.вих.

Ведення м’яча зі зміною напрямку руху. Віджимання.

2.Нім мова

Нім.мова-5клас.Тема:,,Як можна подорожувати?"Ст.158-159.Слова виписати у словник.Ubung 1-3.S.158-159./усно/.Ubung 4.S.159./пис./Hausaufgabe :Ubung 6.S.159./пис./

3.Українознавство.

Географічне та геополітичне розташування України в світі.Домашня робота Скласти порівняльну таблицю«Людина і природа»

4. Фіз.вих.

Удари середньою частинами підйому. Підтягування.

5.Природознавство.

Тема: Гриби Домашнє завдання: опрац.§36, завдання 4,5, ст.133, мал.ст.130,замалювати в зошит.


17.03.2020


1.Інформатика.

Способи опису алгоритму. Програма. Середовище опису Скретч й виконання алгоритмів.Опрацювати § 4.2

2.математ.

Додавання і віднімання мішаних чисел. Опрацювати §26.(ст. 169). Вивчити правила ст. 170- 171Виконати № 890; 891; 892; 894;897; 898; 899; 900.

3.трудове нав.

Тема: Технологія з’єднання деталей термоклеєм.Технологічний процес виготовленнявиробу.Домашнє завдання: Вивчити властивості клейових з’єднань.

4.історія .

Фах історика. Що таке історичний факт, історична особа, історичне дослідження. Як історики досліджують княжну добу. Історичні праці про Україну та їхні автори: козацькі літописи. Літопис Самійла Величка.Опрацювати §21, 22 Виконати завдання №1 ст. 157. Підготувати повідомлення про козаків.

5.Фіз.вих

Техніка зупинки м’яча. Стрибки зі скакалкою


18.03.2020


1.нім.мова.

Тема:Берлін-німецька столиця.

1.Словникова робота./рамка/.Виписати значення слів.
2.Мовні зразки.Впр.1.ст.162.
3.Розвиток мовлення.Впр.2.ст.162./пис./
4.Домашнє звдання.Впр.3.ст.163/пис./

2. труд.навчання

Тема: Технологія з’єднання деталей термоклеєм.Технологічний процес виготовленнявиробу.Домашнє завдання: Вивчити властивості клейових з’єднань.

3. труд.навч.

Тема: Технологія з’єднання деталей термоклеєм.Технологічний процес виготовленнявиробу.Домашнє завдання: Вивчити властивості клейових з’єднань.

.природознавство.

Тема: БактеріїДомашнє завдання: опрац.§37, завдання 4,5, ст.137, письмово.

.укр.літ.

Урок 48 Тема: Т.Г. Шевченко. Розповідь про поета, його дитинство( на основі повісті С. Васильченка «В бур’янах» )

https://www.youtube.com/watch?v=itOCrbeU8tI

завдання: читати повістьС. Васильченка «В бур’янах» (ст.186-190)Скласти план до повісті у робочий зошит.

. укр.мова.

Урок 78. Тема: Речення з одним головним членомП. 48 повторити (ст. 142-143)Речення, граматична основа яких складається з підмета і присудка, називаються двоскладними.Речення, які мають граматичну основу з одного головного члена (тільки підмета або тільки присудка), називаються односкладними.

Порівняйте:Двоскладне речення Односкладне реченняПахнуть сонцем дині спілі. Пахне липою медово.(Б. Олійник). (В. Сосюра).Мов хазяєчка хороша, Всі стежкизамела усе пороша. й дороги замело.(Г. Демченко). (А. Рибачок).Пів-Полісся вода залила. Залило водою луки.(Д. Фалькінський). (В. Сосюра).Виконати вправи 383, 384

.Домашнє завдання: вивчити правила, вправа 386.


19.03.2020


. Укр.мова.

Урок №79. Тема: Види речень за метою висловлювання, емоційним забарвленням: окличні й неокличні. П. 49 (ст.145-148)

https://www.youtube.com/watch?v=ofoLBvPjIIo

Виконати вправу390, 392.Домашнє завдання: вивчити правила, вправа 393.

зар.літ.

ЛьюїсКерролл (1832-1898). «Аліса в Країні Див». Творча історія книги. Початкові поняття про фантастику. Поглиблення понять про казку (літературну), повість. Домашня робота Прочитати матеріал підручника ст.229 – 231

.математ.

Тема: Віднімання мішаних чисел. Опрацювати §26.(ст.169). Вивчити правила ст. 170-171. Виконати завдання 897, 898. Домашня робота 899, 900 20.03.

.Укр.літ.

Т. Г. Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе…» Картини довколишнього світу, природи в поезії Т. Шевченка – художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мовиВиписати у робочий зошит відомості з теорії літератури( ТЛ: персоніфікація, ліричний твір)Підручник (ст.191-192) Проаналізувати вірш, давши відповідь на питання підручника на ст.192-193.Вивчити напам’ять вірш «За сонцем хмаронька пливе…»


20.03.2020


1. математ.

Додавання і віднімання мішаних чисел. Розв'язування задач і вправ. Повторити §26. Повторити правила ст. 170-171. Виконати завдання 901, 902, 903. Домашнє завдання 905, 906

2.основи здоров'я

Тема: Безпека спілкування в Інтернеті.Домашнє завдання: опрац. §25, записати основні поняття на ст.147., розглянути ситуаційні завдання 1,2,3,4, ст.147-148.

3.укр.мова.

Урок №79. Тема: Види речень за метою висловлювання, емоційним забарвленням: окличні й неокличні. П. 49 (ст.145-148)Виконати вправу394.Домашнє завдання: повторити правила п. 49, вправа 396.

4.зар.літ.

Втілення сюжету повісті-казки Л. Керролла «Аліса в Країні Див» у різних видах мистецтва (кіно, мультиплікація, музика та ін.). Продовження книги («Аліса в Задзеркаллі»).Домашня робота Прочитати повість – казку , подивитися фільм

5.математ.

Повторити правила ст. 170-171. Виконати завдання 901, 902, 903. Домашнє завдання 905, 906

6. укр.мова.

Урок 80. Тема: Пунктуаційна помилка та її умовне позначення.Пунктуаційна помилка — помилка, пов'язана з порушенням правил пунктуації. Це може бути пропуск розділового знака, зайвий розділовий знак або неправильний вибір знака. При перевірці письмових робіт пунктуаційні помилки позначаються знаком V. Головна причина допущення пунктуаційних помилок полягає у недостатніх знаннях синтаксису. Сприяти уникненню пунктуаційних помилок може й виразне читання речення, його правильне інтонування.

Розділові знаки за їхніми характеристиками.

1) Фіксуєкінецьречення, а такожпередаєпитальнуінтонацію. (Знак питання.)

2) Свідчить про закінчення думки в розповіднихреченнях. (Крапка.)

3) Ставиться в кінціречення і передаєокличнуінтонацію. (Знак оклику.)

4) Ставиться в кінціречення і передаєнезакінчену думку, багатозначністьсказаного. (Три крапки.)

5) Ставиться при переліченні, перед а, але, що, щоб; не ставиться міжпідметом і присудком. (Кома.)

Завдання :Визначаючи межі речень і розставляючи розділові знаки. Переписати текст. Підкреслити в реченнях граматичні основи. Визначити вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні речення.

Голка-риба

Усім нам добре відомо, навіщо існує голка і тобі неважко уявити собі, як вона виглядає, але ж чому цю рибу назвали голкою подивись на неї й одразу здогадаєшся, адже вона видовжена точнісінько як голка от здорово голка – риба і голка швацька, одна живе в морі, а друга оживає в руках кравця.(За М. Лєдєнцовим.)


30.03.2020


1.фіз.вих

Ведення м’яча вивченими способами.Різновидиходьби та бігу ЗРВ. Рухливі ігри.

2.фіз.вих

Комплекс ЗРВ. Удари в русі. Ведення м’яча. Стрибкові вправи.

3.Природознавство

Тема:Умови життя на планеті Земля.Середовище життя.Чинники середовища.Вплив на організми чинників неживої природи.Пристосування організмів до періодичних змін умов середовищ. Д\З.Опрацювати §38-39.Розпочати виконувати навчальний проект завдання якого на ст.173.

4..нім. мова:

Тема: Україна - моя Батьківщина. Завдання1. Словникова робота. Виконати і вивчити слова із рамки. Вправа 1.ст.165(усно),вправа 2 ст. 165(читання, переклад та доповнення). Вправа 3 ст. 166.Дом.зав. вправа 5 ст.166(письмово). Переглянути презентацію.

5.українозн:

Тема: «Валесова книга» «Літопис Аскольда» про зв’язки протоукраїнців з чужоземцями.Дом.зав. Зібрати враження 5 людей про Україну.


31.03.2020


1.Трудове навчання

Тема: Технологічний процес виготовлення виробу.Домашнє завдання: Підготувати малюнок для розпису виробу.

2.фіз.вих

Комплекс ЗРВ . Ведення м’яча. Стрибки зі скакалкою.

3. інформ:

Тема: Лінійні алгоритми. Опрацювати § 4.2Дом.роб.: Виконати завдання 3; 6 ст. 176.

4матем:

Тема: Що таке десятковий дріб?. Опрацювати §27.(ст. 176). Вивчити правило ст. 178. Виконати №923,925.Дом.роб. № 924;926.

5. історія:

Тема: Історичні праці ХІХ – початку ХХ ст. «Історія України Русі» Михайла Грушевського. Наукове і мистецьке осмислення минулого. Художні твори про минуле. Опрацювати §23; 24Дом.зав.:Підготувати повідомлення про один з літературних творів на історичну тему.

6.матем.:

Тема : Порівняння десяткових дробів. Опрацювати §27.(ст. 176).Виконати №927,939.Дом.роб. :940


01.04.2020


1.Трудове навчання

Тема: Технологічний процес виготовлення виробу.Склеювання деталей у виріб.Домашнє завдання:Підготуватись до захисту проекту виробу

2.Трудове навчання

Тема: Технологічний процес виготовлення виробу.Склеювання деталей у виріб.Домашнє завдання:Підготуватись до захисту проекту виробу

3.укр.мова

Контрольна робота з теми "Словосполучення. Речення, його граматична основа "Потрібно зайти за посиланням join.naurok.ua, записати своє імя і прізвище і код доступу( о 11:00 к. ч) код доступу повідомлю 01 квітня перед тестуванням. Будь ласка, будьте на зв'язку!!!

4.укр.літ

Урок № 50 Тема: Тарас Шевченко «Садок вишневий коло хати…» - перлина пейзажної лірики. Урок виразного читання віршів Т. Г. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…»

Важко навіть уявити, що теплий і радісний вірш «Садок вишневий коло хати» Т.Г.Шевченко створював у в’язниці – в холодному підземеллі Петропавлівської фортеці в Петербурзі, куди його засадив цар.

Кати поета, мабуть, луснули б від злості, коли б довідалися, що їхній арештант і тут, у в’язниці, пише вірші. Цей цикл віршів Шевченко назвав „У казематі”. І серед них – „Садок вишневий коло хати”.

Можна уявити, як поет з нестерпним сумом згадував рідну Україну, ті хвилини особливого сімейного щастя, яке переживала вся родина, збираючись весняними і літніми тихими вечорами в садку за вечерею.

Робота у зошиті (перепишіть у робочий зошит)

Тема: показ гармонії краси української природи і щасливого родинного життя працьовитих селян.

Ідея: уславлення людини праці, чарівності природи рідного краю.

Основна думка: мрія Т. Шевченка про щасливе життя українського народу, щоб праця для нього була насолодою, а не гнобленням.

Жанр: пейзажна лірика; цей вірш написаний у фольклорному стилі, тому не дивно, що став піснею (покладений на музику Я. Степовим).

Домашнє завдання: вивчити напам’ять вірш «Садок вишневий коло хати…»(підручник ст.. 192-193)

5.нім.мова

Українська столиця.
Словникова робота-рамка,впр.1.ст.167.
Пошукова робота-впр 2 ст.167(пис.)
Робота з текстом-впр.3 ст.168/чит.і переклад.
Домашня робота.
Впр.4 ст.168./пис./.

6.обр.мис

Тема: Символіка українського орнаменту.
Опрацювати §26, ст.128-132
Завдання: Створити своє дерево життя з елементами народної традиції.

02.04.2020


1.укр.мова

Урок № 82 Тема: Другорядні члени речення

https://www.youtube.com/watch?v=T7a1XcNEYA4

Другорядні члени речення — додаток, означення, обставина. Вони пояснюють головні члени речення і залежать від них.Речення, що складається тільки з головних членів, називається непоширеним.Речення, у якому є другорядні члени, називається поширеним.

Тренувальні вправи

Записати речення. У кожному з речень визначити та підкреслити граматичну основу. Вказати другорядні члени речення .

Хліб з неба не падає. Без діла псується сила. Правда завжди наверх спливає. Порожній посуд здаля дзвенить. Добрий пастух своє стадо не покине.

Підкреслити додатки, визначити, якими частинами мови їх виражено.

Вітер колише трави шовкові. (П. Тичина.) Вітер коси розплітає у зорі. Вечір в небі розкидає янтарі. (В. Сосюра.) Ніжність мені подарувала верба. (Б. Олійник.) Нічка крила опустила, ліс і поле полонила. (Г. Донець.) Душа тужить за просторами степу (О. Гончар). У фіалок очі сині закохався я. (В. Сосюра.) Любить людей мене навчила мати і рідну землю… (В. Симоненко).

Домашнє завданняпереглянути відеоурок, вивчити правила про другорядні члени речення, скласти 5 речень в яких є всі другорядні члени речення, підкреслити всі члени речення, визначити спосіб їх вираження.

3.укр.літ

Урок № 51 Тема :Основні відомості з біографії Гр. Тютюнника. Неповторність і багатство внутрішнього світу людини в оповіданні «Дивак» (ст.. 214-219)

  1. Тяжке дитинство майбутнього письменника.

Григір Михайлович Тютюнник народився 1931 року на Полтавщині в селянській сім’ї. Ось як він згадує роки свого дитинства: «У 33-му році сімейство наше опухло з голоду, дід помер, а я в цей час — тоді мені було півтора року — перестав ходити (вже вміючи це робити), сміятися і балакать перестав. У 37-му заарештували батька, маючи на увазі політичний мотив, а у 1957 році прийшов папірець, який сповіщав, що батько ні в чому не винен і реабілітований посмертно».

  1. Освіта та перші роки професійної діяльності.

Школу Григір закінчив на Донбасі, потім навчався в Зінківському училищі. Служив моряком на Далекому Сході. Закінчив філологічний факультет Харківського університету, деякий час працював учителем на Донбасі.

  1. Творчість Гр. Тютюнника.

Писати почав Григір під впливом свого старшого брата Григорія Тютюнника. В середині 60-х років працював у редакціях і видавництвах Києва. Він є автором багатьох збірок прози («Степова казка», «Ласочка» та ін.). 1980 року удостоєний літературної премії ім. Лесі Українки, посмертно — Державної премії УРСР імені Т. Шевченка. Його проза відома далеко за межами України, перекладена різними мовами.

  1. Найулюбленіший образ письменника.

У багатьох творах Григора Тютюнника головними героями є діти. Саме образ дитини, що його він протиставляв злу, для письменника — найулюбленіший.

Домашнє завданняОпрацювати біографію письменника; читати оповідання «Дивак»Визначити тему, ідею, основну думку твору( записати у зошит)

4.зар.літ.

: Тема: Втілення сюжету повісті_казки Л. Керрола «Аліса в країні див» в різних творах мистецтва.

5.матем.:

Тема: Порівняння десяткових дробів. Додавання десяткових дробів. Опрацювати §28. Вивчити правило ст.184. Виконати № 941,963; 966.Дом.роб. № 948, 965.

6.музика

Тема: Звучить хор. Підсумковий урок.
Опрацювати ст,130-135.
Прослухати:
М. Глінка. Романс «Венеціанська ніч» у виконанні ансамблю вокалістів (а капела);
М. Глінка. Хор «Слався» з опери «Іван Сусанін» у виконанні академічного хору та оркестру.
Повторити пісні:
В.Островський «Зимова пісенька»
М. Назарець «Ми – козаки»
- Норвезька нар. пісня «Чарівний смичок»
- Н.Май «Червона калина»
- В.Філіпенко, А.Навроцький «Прийди, прийди, весно красна…»
Домашнє завдання.
Підготувати ілюстрації до вивчених пісень

7. Нім.мова

Древнє місто Київ.

1.Повторити лексику по темі:,,Місто".
2.Повторити визначні пам'ятки Києва.
3.Перегляд презентаціїї потемі.
Домашнє завдання.Переказ тексту ст.168.

03.04.2020


1.укр.мова

Урок № 83 Тема: Додаток як другорядний член речення П. 51 ( ст.. 150-152)

https://www.youtube.com/watch?v=Lh7VwXnzSQo

К. р. Вивчити правила виконати вправи 402, 403 Домашнє завдання: п. 51 вправа: 406.

2. Українська мова

Урок № 84 Тема: Означення. Способи їх вираження. Стилістична роль означень у художньому мовленні (П.9 52 ст.152-155)

https://www.youtube.com/watch?v=dK5cOvl2hyU (половина відео уроку, до 6 хвилини)

Виконати вправи з підручника ( впр.: 408, 410, 411) Домашнє завдання: переглянути відео урок, вивчити правила, виконати впр.: 415.

3.Матем.

Тема: Віднімання десяткових дробів.Опрацювати §28. Вивчити правило ст.184. Виконати № 974, 975.Дом.роб. № 976,979.

4.зар.літ:

Тема: зязок книги із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської доби». Елементи казки у творі. Виконати : завдання 2 ст. 200-203, ознайомитися із статтею підручника. Дом.зав. виконати тестові завдання. Уміти переказувати та намалювати 3-4 ілюстраації.

5. матем.:

Додавання та віднімання десяткових дробів. Самостійна робота.

6.Основи здоров'я

Тема : Соціальна небезпека інфекційних захворювань.Д\З. Опрацювати §21. Таблицю ст.119 замалювати в зошит. Виконати вправу (зі збірника)


06.04.2020


1.українознавство

Тема Торгові шляхи , що проходили через наш край. Д/З Підготувати повідомлення про торгові шляхи

3.Нім.мова

Тема:,,Ми охоче подорожуємо"
1.Створення проекту.Впр.1 с .169.
2.Мовлення.Впр.2.ст.169.
3.Складання діалогів.Впир.3 ст.169.
Домашня робота.
Скласти міні-проект.

4.нім.мова

Тема:,,Узагальнення знань з теми:,,Подорож".
1.Повторення слів.
2.Письмо.Впр.4.ст.170.
3.Гра.Впр5 ст.170.Домашня робота.Завдання на ст.171/пис./

5.Природознавство

Тема: Водне середовище життя. Пристосування організмів до життя у воді.Д\З.Опрацювати§ 41.Основні терміни записати в зошит.Завдання 5 ст.156 письмово.Переглянути і опрацювати презентацію .

6.фіз.вих.

Комплекс ЗРВ. Жонглювання м’яча. Підтягування.

7. фіз.вих

ЗРВ. Ловіння м’яча. Віджимання.


07.04.2020


1Трудове навчання,

Тема: Складання деталей у виріб.Домашнє завдання: Вивчити правила ТБ при складанні виробів.

2.Інформ. .

Тема :" Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі скретч."Опрацювати п. 4.2Виконати завдання 1 і 3 з практичної роботи ст. 177

3.Матем.

Тема : Додавання і віднімання десяткових дробів. Розв'язування задач і вправ.Повторити п. 28Виконати завдання 984,985,987Д/з 986,988.

4.Історія

Тема : Історичні праці ХІХ - початку ХХ ст. "Історія України - Руси" Михайла Грушевського. Наукове і мистецьке осмислення минулого. Художні твори про минуле України.

Опрацювати п. 23 Виписати основі дати. Д/з : опрацювати п. 23Виконати завдання 2 ст. 164.

5 Матем.

Тема : Контрольна робота "Додавання і віднімання десяткових дробів

6 фіз.вих

. Комплекс ЗРВ. Ведення м’яча. Стрибкові вправи.


08.04.2020


1.Українська мова

Урок № 86 Тема:Прикладка як різновид означенняhttps://www.youtube.com/watch?v=gLwCsRRgjoo

Прикладка - це різновид означення. Вона називає ознаку предмета й водночас дає йому нову назву.

Прикладка, як і взагалі означення, відповідає на запитання який?, наприклад:

Гора(яка?)Говерла найвища в Україні. (П.Воронько) Прикладка виражається іменником і, як правило, стоїть у тому ж відмінку, що й означуване слово:тітка Олена, тітці Олені.

Прикладками зазвичай виступають: власні назви (рік, озер, гір, міст, тощо):гори Карпати, місто Одеса,село Черкаська Лозова; характеристики особи за родом занять, національністю, соціальним становищем, місцем, віком тощо:дівчина-українка,хлопець-одесит; видові загальні назви при родових:дерево дуб,трава звіробій; характеристики за якістю чи властивістю предмета або особи:дуб-велетень,зима-чарівниця.

2)Прикладки поширені й непоширені. Їх правопис.

Прикладки можуть бути непоширеними (вираженими одним словом):риба карась,місто Томськ,дівчина-підлітокі поширеними (вираженими кількома словами):А он старе Монастирище, колись козацькеє село. (Т.Шевченко)Пишемо через дефіс

Прикладка з означуваним словом пишеться окремо або через дефіс.

1. Якщо спочатку йде родове поняття, а потім видове, то прикладка пишеться окремо, якщо ж навпаки - то через дефіс. Порівняйте:

трава звіробій звіробій-трава/ \ / \родове видове видове родове

Але: жук-короїд, льон-довгунець, заєць-русак, гриб-паразит. У цих словах прикладка входить до складу терміна.

2. Якщо спочатку йде загальна назва, а потім власна, то прикладка пишеться окремо, якщо ж навпаки - то через дефіс.Порівняйте:красуня Марія Марія-красуня/ \ / \загальна власна власна загальна

3. В інших випадках прикладка з означуваним словом, як правило, пишеться через дефіс - незалежно від її місця. Це, зокрема, прикладки, які характеризують предмет за якісними ознаками, за віком, за національністю, за місцем проживання, за фахом: учитель-мовник, мовник-учитель, красуня-яблуня, яблуня-красуня.

Пишемо в лапках

Умовні власні назви підприємств, установ, організацій, творів мистецтва, журналів, газет, пароплавів тощо пишуться в лапках. Прикладки, приєднувані до означуваних слів за допомогою слів імені, пам'яті, на ім'я, по імені, в лапки не беруться. Кінотеатр «Київська Русь», журнал «Всесвіт», Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова.

Тренувальні вправи:

1)Випишіть, розкриваючи дужки, у дві колонки словосполучення: 1- які пишуться через дефіс; 2 - які пишуться окремо.

Юнак (богатир); птах (орел); вітер (пустун); ожеледь (ковзаниця); сніжинки(пушинки); квіти(калачики); товариші(глядачі); пароплав(гігант); усмішка(півмісяць); трава(деревій); розбишака(вітер); хлопець(крем’язень); Говерла (гора);риба(щука); одуд(птах); пташка(горобенятко); рибка(пліточка); заєць(біляк).

Домашнє завдання:переглянути відео презентацію, вивчити правила( записати їх у зошит), виписати з підручника української літератури 5 речень з прикладками.

2 Укр.літ

Урок № 52 Тема Григір Тютюнник. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів — природи і людини, зображені в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи.

Дати відповіді на питання(завдання)

- Хто є головними та другорядними персонажами оповідання.

- Чому цей твір – це оповідання ? Які ознаки цього жанру помітили?

- Що ви можете сказати про головного героя оповідання (опишіть його)?

Д/З: використати цей код518791,відкривши посиланняjoin.naurok.ua (до 19.00 к.ч. 8квітня)

3.Трудове навчання,

Тема: Декоративно-ужиткове мистецтво свого краю.

Домашнє завдання: Вибрати об’єкт проектування виробу.

4.Трудове навчання,

Тема: Декоративно-ужиткове мистецтво свого краю.

Домашнє завдання: Вибрати об’єкт проектування виробу.

5нім.мова

Тема:,,Місто чи село?" Ст.173-174.

1.Слова/рамка,впр.1.ст.173/.
2.Опис картини.Впр.2 ст.173.
3.Письмо.Впр.3 ст.174.
4.Вирази-Місто|Село.Впр.4.ст.174.
Домашня робота.Впр.6.ст.174(пис.)

6 обр.мис

Тема: Як стилізувати природні форми.

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-stilizacia-prirodnih-form-170949.html Опрацювати §27, ст. 133-137 Завдання: Створити стилізоване зображення «Реальна модель у природі»

Природознавство

Тема:Грунтове середовище життя.Пристосування організмів до життя у грунті.Д\З.Опрацювати§42.Записати основні терміни.Яке значення дощових червів у природі? Опрацювати презентацію.


09.04.2020


1.нім.мова

Тема:,,У місті".ст.175-177.

1.Слова/рамка,впр.1 ст.175/.
2.Складання діалогів.Впр.2 ст.175.
3.Назви картин.Впр.3 ст.176.
Домашня робота.Впр.4ст.177.

2.ЗАР.ЛІТ

Тема: Світ уяви Аліси та її захопливі пригоди.

3.укр.мова

Урок № 87 Тема: Обставина. Типи обставин за значенням. Способи їх вираження.П.53. ст.. 155-157https://www.youtube.com/watch?v=qf8Zn3WY4YQВиконати вправи: 419, 423, 424.Д/З: Вивчити правила, прослухати відео, виконати вправу425. Відкривши посиланняjoin.naurok.ua, використати цей код код доступу882622Тема «Обставина»(до10 квітня 18.00 к.ч.)

4Українська література

Урок 53 Тема Розвиток зв’язного мовлення Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості. План характеристики образу.Написати план – характеристику Олеся.

5.музика

Тема: Музика та інші види мистецтва.

https://naurok.com.ua/uploads/files/52623/162816/175452_images/1.jpg Опрацювати ст. 136-143.Прослухати:

  • Л. Деліба Піцикато «Навшпиньки» з балету «Сільвія»https://youtu.be/emE030P0-ss Розучити пісню:Слова О. Вратарьова, музика О. Злотника «Школярі-школярики»https://youtu.be/0UdF8hDYCgkДомашнє завдання. Розучити пісню «Школярі-школярики», засвоїти поняття «піцикато».

6 Матем.

Тема : Множення десяткових дробів.Опрацювати п. 29.Вивчити правила ст 191-192. Виконати завдання 1010,1012,1014. Д/з: виконати завдання 1011,1013.

https://youtu.be/LycXUoWNU9c


10.04.2020


1.Українська мова

Урок № 88 Тема:Додаток як другорядний член речення (практично).

Поввторити П. 51, 52, 53. Виконати наступні завдання

Завдання 1. Спишіть. Підкресліть головні й другорядні члени речення. Визначте будову складених присудків.Язик до Києва доведеСтолиця Київської Русі Київ була відома своїми церквами й монастирями, палацами й бібліотеками. Сюди йшли люди вчитись і молитися, служити й торгувати. Далеко за межами держави лунала слава про Київ. До нього можна було дійти, навіть не знаючи дороги, а тільки розпитуючи про неї.

Завдання 2. Спишіть. Підкресліть головні і другорядні члени речення, ставлячи до кожного питання за зразком.Зразок. На мальовничих берегах Дніпра розкинувся Київ.1. Київ (що зробив?) розкинувся.2. Розкинувся (де?) на берегах.3. На берегах (чого?) Дніпра.4. На берегах (яких?) мальовничих.Київ — найстаріше і найвідоміше українське місто. Воно побудоване дуже давно. Про Київ згадують у своїх книжках греки. Грецькі купці колись приїздили на береги Дніпра торгувати.Спишіть. Визначте, у яких відмінках стоять підкреслені додатки.На правому березі Десни розкинулося стародавнє місто Чернігів. Засноване воно у сьомому столітті. Чернігівці та гості міста милуються його Спаським і Борисоглібським соборами, Іллін-ською і П'ятницькою церквами.

Д/З:Повторити вивчені правила. Написати твір-роздум за самостійно складеним планом у художньому стилі на тему «Чому необхідно знати історію свого народу»

2.Українська мова

Урок № 89 Тема:Речення з однорідними членами (без сполучників та зі сполучниками а, але, і). Кома між однорідними членами П. 54. (ст..158-162)

https://www.youtube.com/watch?v=EtyHW0kqpPQ

Прочитати правила, переглянути відеоурок, виконати вправу 429, 432, 433,

Д/З:Вивчити правила П.54. Виконати вправу 435.

3. зар.літ

Тема: Образ Аліси.Завдання: розглянути схему «Система образів»2.Скласти характеристику Аліси. (за планом)Домашнє завдання: виконати онлайн-тестування, відкривши посиланняjoin.naurok.ua.Код доступу повідомлю.

4 математ.

Тема:Множення десяткових дробів. Розв'язування вправ.Повторити п. 29Виконати завдання 1030,1032,1035.Д/з : виконати завдання 1033,1034.

5 матем.

Тема : Ділення десяткових дробів.

Опрацювати п. 30.

Вивчити правила ст 199.

Виконати завдання 1063,1065,1069,1070.

Д/з : виконати завдання 1064,1066.

https://youtu.be/uuwT1hEvFyE

Основи здоров'я

Тема:Пожежна безпека.

Д\З.Опрацювати§22.Вивчити правила поведінки при пожежі ст.128-129.Завдання 1,2 ст.132-133.


13.04.2020


Природознавство

Тема:Вплив на організми чинників живої природи.Взаємозвязки між організмами.

Опрацювати §43.Записати основні терміни.Завдання 5,6 ст.167.Переглянути презентацію.

УКРАЇНОЗНАВСТВО

ТЕМА ЧУЖИНЦІ ПРО УКРАЇНУ
Д/З ПРОЧИТАТИ В. СІЧИНСЬКИЙ "ЧУЖИНЦІ ПРО УКРАЇНУ"

фіз.вих

Комплекс ЗРВ. Кидки м’яча.Підтягування.

фіз.вих

ЗРВ. Ведення м’яча. Віджимання.

нім.мова

Тема:,,Маленьке місто-велика культура"
1.Словникова робота/рамка ст.178/.
2.Мовлення.Впр.2 ст.178.
3.Читання іпереклад.Впр.3 ст.178-179.
Домашня робота.
Вивчити слова,переказ тексту.

нім.мова

Тема:,,Я живу в місті".
1.Граматика ст.220
2.Письмо.Впр.4 ст.179
3.Тренувальні вправи.Впр.5 ст.180.
Домашня робота.
Впр.7.ст.180.

14.04.2020


Трудове навчання,

Тема: Види інструментів для дроту та ниток.Домашнє завдання: Вивчити призначення інструментів.

фіз.вих

Комплекс ЗРВ. Передача м’яча . Стрибкові вправи.

. Інформатика.

Алгоритми з розгалуженням.Опрацювати п. 4.5Д/з опрацювати п. 4.5Виконати завдання 1.ст.199

. Математика.

Тема:Ділення десяткових дробів на десятковий дріб.Опрацювати п. 30Виконати завдання 1076,1077Д/з 1079

Історія

Практична робота : Повідомлення з історії родини, презентація родового дерева.Повторити розділ 5. Виконати завдання : Походження вашого прізвища, намалювати родовоє дерево.

Математика.

Тема : Особливі випадки ділення десяткових дробів. Опрацювати п. 30Виконати завдання 1081,1083,1084.Д/з 1082,1085


15.04.2020


Трудове навчання,

Тема: Технологічний процес виготовлення виробів.Домашнє завдання:Вивчити властивості конструкційних матеріалів

Трудове навчання,

Тема: Технологічний процес виготовлення виробів.Домашнє завдання: Вивчити властивості конструкційних матеріалів

нім.мова

Тема:,,У селі".
1.Словникова робота/рамка ст.181/.
2.Опис картинки.Впр.2.ст.181.
3.Складання розповіді.Впр.3 ст.182.
Домашня робота.
Впр.5.ст.182/пис./.

Українська мова

Урок № 90 Тема: Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами П. 55 ст.162-163 (читати правила, вивчити їх)

https://www.youtube.com/watch?v=lhFA5Bm7asQ

Написати враву 439,440Д/З:Вивчити правила П.55. Виконати вправу 443.

Українська література

Урок 54 Тема: Євген Гуцало (1937-1995). Основні відомості про письменника.Сюжет оповідання «Лось» ст. 199-208

https://www.youtube.com/watch?v=yduFO5zcSPM

Законспектувати на ст. 200 про оповідання. Читати оповідання «Лось»Скласти план оповідання «Лось»

обр.мис

Тема: Народні промисли.https://youtu.be/sn826z-14HMhttps://youtu.be/cMHK39mPEH4Опрацювати §28, ст. 137 – 142.Завдання:Створити ескіз розпису в колі та смузі в стилі опішнянського розпису (гуаш, акварель).

Природознавство

Тема:Угрупуванняорганізмів.Екосистеми.Д\З.Опрацювати§44.Записати підсумки.Завдання 3 ст.172.Виконати онлайн-тести за посиланням naurok.com.ua.


16.04.2020


Математика

Тема : Ділення десяткових дробів. Розв'язування вправ.Повторити п. 30Виконати завдання 1086,1088.Д/з 1087.

музика

Тема: Музика і слово.Опрацювати ст. 144 -147.Прослухати:

  • М. Глінка. Романс «Жайворонок» у виконанні дитячого хору.https://youtu.be/8VlpR5bCwrcТАНЦЮВАЛЬНА ХВИЛИНКАhttps://youtu.be/jcq58q5HZqMЗакріпити пісню:
  • сл. О. Вратарьова, музика О. Злотника «Школярі-школярики».https://youtu.be/0UdF8hDYCgkДомашнє завдання.Засвоїти поняття «вокальні жанри», переглянути фотоілюстрації видів мистецтва.

нім.мова

Тема:,,Великі міста України".
1.Словникова робота/рамка/ст.183.
2.Мовлення.Впр.2 ст.183.
3.Читання і переклад.Впр.3 ст.183.
Домашня робота.Впр.6 ст.184.
Українська мова

Урок № 91 Тема: Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами(практично)https://www.youtube.com/watch?v=rqEoIl1M1D4

Виконайте вправи із відеоуроку Д/З:Вивчити правила П.55.

Українська література

Урок 55 Тема: Протистояння добра і зла в оповіданні Є.Гуцала «Лось». Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань.Співчуття, милосердя — шлях до перемоги добра. Великий світ природи і місце у ньому людиниВиконати завдання 4 на ст..207

Д/З: відкривши посиланняjoin.naurok.ua , використати цей код189115Тема Євген Гуцало «Лось»

зар.літ

Тема: Особливості художньої мови повісті-казки «Аліса в Країні Див»Цікавинки! Про популярність «Аліси...»!

  1. В Англії ця книга – друга після Біблії. Вона є в кожній читаючій родині.
  2. Окремі слова, вислови, словосполучення стали крилатими. Цитування казки Л.Керролла вважається показником освіченості та вихованості, або, як кажуть, хорошого тону...
  3. У період з 1865 по 1889рік книга витримала 30 перевидань.
  4. За книгою зроблено 9 екранізацій та 5 мультиплікаційних фільмів.
  5. Чимало «дорослих» письменників запозичували з неї назви для своїх творів, як-от: «Королі та капуста» О'Генрі або роман С.Моема «Тістечка з пивом».
  6. Створена для дітей, вона стала улюбленим читанням дорослих!
  7. Льюїс Керролл зашифрував у своїй казці математичний трактат. Математика дала "Алісі" її темну сторону, надала вигляду головоломки, яка виявилася здатною розважати людей будь-якого віку протягом століть.
  8. Завдяки казці ім’я Аліса стало популярним.
  9. «Аліса в країні Див» увійшла в список дванадцяти «самих англійських» предметів і явищ, складений міністерством культури та спорту Великобританії.
  10. На честь Березневого Зайця, Капелюшника та Казна – Що – Не – Черепахи названо астероїди.
  11. У фільмі «Матриця» Нео, головний герой, отримав повідомлення про те, що він повинен, подібно до Аліси, слідувати за Білим кроликом. Один із головних героїв, Морфеус, пропонує Нео дізнатися, «наскільки глибока кроляча нора».
  12. У 1928 році на аукціоні «Сотбі» оригінальний рукопис ЛьюїсаКеррола «Аліса в Країні чудес», адресований Алісі Ліддел, був проданий у Лондоні за рекордні £15,400.

ЗАПАМ’ЯТАЙ!!!

Особливості художньої мови:

- використання фразеологізмів (Фразеологізм — неподільне, стійке словосполучення, яке можна замінити синонімічним словом.),

- гра словами і смислами,

- фігурні вірші (Фігурний вірш –це незвичайний за формою поетичний твір, у якому домінує зовнішній ефект. Його рядки розміщені так, що утворюють якийсь графічний малюнок.),

- використання афоризмів(Афоризми – короткий влучний оригінальний вислів, узагальнена, глибока думка, виражена в лаконічній формі.),

- поєднання віршів і прози,

- багатство художніх засобів: епітети, метафори, порівняння, персоніфікація, іронія, синтаксичні конструкції.

Домашнє завдання:

1.Робота з героями повісті-казки «Аліса в Країні Див». «Знайдіть відповідності» між словами та тим, кому вони належать:

1) «Ох бідні мої вушка! Мої вусики! Як же я запізнююсь!»2) «А що, якщо я провалилася наскрізь? Ото буде кумедно-вигулькнути серед людей, що ходять униз головами! Антипади, чи як їх там?»3)«Недолюблюю котів? А ти б їх долюблювала на моєму місці?»4)«Он там живе Капелюшник. А там – Шалений Заєць – завітай до кого хочеш – у них обох не всі дома»5) «Якби ти знала Час так, як я, ти б цього не казала, бо час – живий»6) «Все ясно! Постинай їм голови»7) «Колись я був Не-Аби-Який-Черепаха…»8) «Знаєш. Золотко, наступний перехресний допит слід провести тобі. Мені вже в голові гуде»А. Аліса.Б. Кролик.В. Чеширський кітГ. КапелюшникД. МишаЕ. КоролеваЄ. КорольЖ. Казна-Що-Не-ЧерепахаЗ. Грифон

2. Вивчити:

Іронія – це засудження під виглядом похвали.

Синтаксичні конструкції - це складні речення з різними видами зв’язку


17.04.2020


Математика

Тема : Округлення чисел. Розв'язування задач.Опрацювати п. 31Виконати завдання 1119,1120.Д/з : 1121,1122.

Округлення чисел

Округлення чисел

зар.літ

Тема: Урок-квест. Пригоди Аліси в Країні Див.

Завдання: опрацюйте презентацію, спробуйте пройти квестові завдання, ознайомитися з інформацією за посиланнями.Домашнє завдання: створіть кросворд до повісті-казки «Аліса в Країні Див».(за бажанням)

Українська мова

Урок № 92 Тема: Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами

Вправа1. Перепишіть речення,поставте розділові знаки, накресліть схеми до них.

1. Мамина пісня батькова хата дідусева казка бабусина вишиванка усе це наша пам’ять.

2. Покрилось туманом все і ріка і гори і сади.

3. Земля і вода і повітря все заснуло.

4. До віночка вплітають різні квіти ромашки волошки чорнобривці.

Вправа 2. Перепишіть, на місці крапок уставляючи узагальнювальні слова.

Золотом виблискують на осінніх вулицях …: каштани, тополі, ясени та клени. Я захоплююсь творами таких …: Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки. Українська вишивка хрестиком дуже часто зображує …: калину, виноград, троянди, васильки.

Вправа 3. Складіть речення з узагальнюючими словами та однорідними членами речення

Д/З:Повторити правила П.51, 52, 53, 54 і 55. Підготуватись до контрольної роботи

Українська мова

Урок № 93 Тема Розвиток зв’язного мовлення Складання висловлення «Мої улюблені квіти» («Шкільний сад») з використанням узагальнювальних слів з однорідними членами речення

Основи здоров'я

Тема:Дитина в автономній ситуації.Д\З.Опрацювати§23.Записати правила ст.221.


21.04.2020


Трудове навчання,

Тема: Технологічний процес виготовлення виробу.Домашнє завдання: Повторити поняття про етапи проектування.

фіз.вих

. Передача м’яча в парах. Віджимання.

Інформатика

Тема : Практична робота "Реалізація циклічних алгоритмів у середовищі Скретч"

https://naurok.com.ua/test/start/175285

Історія

Контрольна робота з теми "Дослідники історії"

https://naurok.com.ua/test/start/190129

Математика

Контрольна робота з теми "" Десяткові дроби та дії над ними"

https://naurok.com.ua/test/start/68481


22.04.2020


Українська мова

Тема: Контрольна робота. «Другорядні члени речення»

Відкривши посиланняjoin.naurok.ua, використайте цей коддоступу

І варіант ( Устич Д., Данканич З., Боднар А., Копин В.) -972310
І варіант(Вовканич С., Ломага Т., Андрішко К.,Урсакі Д., Марюнич А.)-554084

до 22 квітня 20.00 к.ч

Українська література

Тема: Контрольна робота: «Рідна Україна. Світ природи». Творчість Шевченка, Гуцала, Тютюнника

Відкривши посиланняjoin.naurok.ua, використайте цей коддоступу405479до 23 квітня 20.00 к.ч.

нім.мова

Тема:,,Тут живемо ми.Створення проекту.
Узагальнення знань з теми:,,Рідне місто/село".
1.Повторення лексики до теми.
2.Проект.Впи.1 ст.185.
3.Письмо.Впр.2 ст.185.
4.Мовлення.Впр.4 ст.186.
Домашня робота.Описати своє село.

обр.мис

Тема: Петриківській розпис.

Опрацювати §29, ст. 142 – 146.https://youtu.be/m9ZvZK-hJmYhttps://youtu.be/SBa81gMY50oЗавдання:Виконати декоративну композицію з квіткою і калиною в стилі петриківського розпису (альбом-посібник, урок 30, ст. 50).

Трудове навчання,

Тема:Технологічний процес виготовлення виробу.Домашнє завдання: Повторити призначення ліній креслення.

Трудове навчання,

Тема:Технологічний процес виготовлення виробу.Домашнє завдання: Повторити призначення ліній креслення.

Природознавство

Тема:Рослинний і тваринний світ своєї місцевості.Д\З.Повторити §34,35,36.Виконати тестові завдання за посиланням join.naurok.ua.Використати код доступу 833373.


23.04.2020


Нім.мова-

Тема:,,Природа поряд зі мною".
1.Словникова робота/рамка ст.188/.
2.Множина іменників.Впр1(а)ст.188.
3.Пошук слів до фото.Впр.1(b) ст.188.
4.Читання і переклад.Вмр.3 ст.189.
Домашня робота.Впр.4 ст.190/пис./.

Зарубіжна література

Тема: Марина Цвєтаєва «Книги в обкладинках червоних». Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші. Знайомі образи в прочитаних книгах.

Опрацювати статтю в підручнику.

https://www.youtube.com/watch?v=xsyn1VmawTc

https://www.youtube.com/watch?v=C2L36WQPpT4

Домашнє завдання: Знати життєвий і творчий шлях М. Цвєтавої, відповідати на питання (усно), виразно читати поезію «Книги в обкладинках червоних»

Українська мова

Тема : Звертання. Непоширені й поширені звертання.Опрацювати П. 57 ст. 167(вивчити правила)Виконати вправу 451,452.Д/З Вивчити правила, виконати вправу:454

Українська література

Тема: М. Вінграновський (1936-2004). Цікаві відомості про автора. Повість «Сіроманець» - захоплююча й драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природиОпрацювати біографію письменника ст.. 225-226 або з Інтернету, законспектувати коротко в робочий зошити цікаві факти про поетаД/З Читати повість «Сіроманець»

Математика

Тема : Що таке відсоток. Знаходження відсотка від числа.Опрацювати § 32Виконати завдання 1152,1154.Д/з 1153,1155.

https://youtu.be/yewa_n6LxcA

музика

Тема: Музика і візуальні види мистецтва.
Опрацювати ст.148 – 153.
Прослухати:
М. Мусоргський. П’єса № 10 «Богатирські ворота» з фортепіанної сюїти «Картинки з виставки»
Л. Боккеріні. «Менует» у виконанні струнного квінтету.
ТАНЦЮВАЛЬНА ХВИЛИНКА
Розучити пісню:
Сл.. Ю. Ентіна, муз. Г. Гладкова «Пісенька друзів» .
Домашнє завдання.
Вивчити пісню «Пісенька друзів».


24.04.2020


укр.мова

Тема: Розділові знаки при звертанні

Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs

(за бажанням виконати вправи з відеоуроку)

Повторити П. 57 ст. 167Виконати вправу 455Д/З Виконати вправу 456 (на вибір: або А або Б)

Українська мова

Тема: Вставні слова, виділення їх на письмі комами.

https://www.youtube.com/watch?v=zwlG-aOOzm4

Опрацювати П. 58, (ст.169-170) вивчити правилаВиконати вправи з відеоурокуД/З Вивчити правила, виконати вправу 461

Математика

Тема : Знаходження відсотка від числа.Розв'язування вправ. Самостійна робота.

https://naurok.com.ua/test/start/275360

Зарубіжна література

Тема: Образ ліричної героїні, котра любить читати. роль літературних і музичних асоціацій у творі.

Ознайомтесь.

Характеристика ліричноїгероїні за строфами вірша

І строфа.З самих перших рядківвірша ми дізнаємося, щодитинстволіричноїгероїнібуло для неїсправжнімраєм, тому щосаметоді вона отрималанайвище блаженство та насолоду, справжнєщастя – можливістьчитати книги. Книги є найвірнішимиїїдрузями. Незважаючи на те, що вони маютьзатертучервонупалітурку(аджеїх не один раз тримали в руках і не один раз перечитували), для ліричноїгероїні вони надзвичайноцікаві.

ІІ строфа.Як тільки дули вивчені уроки, ліричнагероїняшвидкосідалачитати. Із короткого діалогу з матір`ю ми дізнаємось про те, щоматиспокійно і суворонагадуваладівчині, щовжепізно і треба відпочитивідчитання. Протегероїня просить матірдатиїйщетрохи часу на читання, аджеїйще треба прочитативсьоголише 10 стрічок. Та на щастядівчинкиматір часто забувала про те, щонаказувала.

ІІІ строфа.І ліричнагероїня часто допізна читала книги, незважаючи на заборону. Чому ж мати часто забувала? Мабуть тому, що і сама булачимосьдужезахоплена. Вона виконуваланадзвичайночарівнімузичні твори композиторів: Грига, Шумана, Кюї. Цячудовамузикастворювала в доміліричноїгероїні атмосферу затишку, того дитячого раю, в якому вона могла спокійнопоринути в цейнадзвичайноцікавийсвіт книг.

IVстрофа.Ліричнгероїня з захопленнямчитає книгу Матка Твена «Пригоди Тома Сойєра»,переживає разом з головнимгероємтвору – хлопчиком Томом йогонебезпечнівилазки, йогозустріч з індіанцем Джо та його перше кохання до дівчиниБеркі.

Vстрофа.Вона знайомиться з іншимгероєм – Геком Фіном і дізнається про те, щойогонамагаєтьсявиховувати праведна тітка – вдова Дуглас. Та хлопчинатікаєвіднеї у пошукахпригод і ховається у бочку з-підцукру, як Діоген.

VIстрофа.Надзвичайноцікавівраженняліричноїгероїні і відпрочитаної книги «Принц і Жебрак». Вона переживає разом з героями творутіжиттєвізміни і події, які з ними відбуваються. Особливо їївражає, як Принц водночас став жебраком і що з ним відбувається у світібідних.

VIIстрофа.Залишивши на митьсвоїхгероїв, ліричнагероїняпоринає у світсвоїхпочуттів. Протешвидкозновубажаєчитати книги.

VIIIстрофа.І для ліричноїгероїнізновунастає золота пора. Золотими вона називає і іменасвоїхнайулюбленішихгероїв: Гека Фіна, Тома Сойєра, Принца, Жебрака, тому що вони є найкращимиїїідеалами, героями сміливими та чистимисерцями.

Домашнє завдання: 1.Виразно читати поезію М. Цвєтаєвої «Книжки в обкладинках червоних». 2. Намалюйте портрет улюбленого героя художнього твору (за бажанням)

Виконане завдання відправляйте навайбер

Основи здоров'я

Тема:Безпека надворі.Місця підвищеної небезпеки. Виконати тест за посиланням join.naurok.ua. Код доступу 633808.

Кiлькiсть переглядiв: 131

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.